为更好地促进教科学院小学教育专业员工的专业发展水平，结合2015级小学教育专业的实践周教学活动，我们邀请了乐山市教科所的郑静老师和林宾老师分别开展了《静静看语文》与《基于数学素养的有效教学研究》的专题讲座。

郑静老师围绕“阅读本位”、“写作本位”、“群体阅读”展开话题，对小学语文老师的语文素养以及小学语文阅读化个性问题从广度、深度的角度进行探讨和剖析。郑静老师表示一名小学语文老师从方法到思想需要语言的建构与应用，思维的发展与提升，审美情趣的提高与发展，最后进行文化传承。

林宾老师基于小学数学素养的有效教学展开讲座。他指出小学数学老师要树立正确的有效的课堂观念，理论与实践相结合，课堂创新。针对小学数学的有效教学林宾老师提出四点建议，其中以“平均数”的教学实例展开讨论，同学们纷纷对“平均数”如何教学发表自己的见解，同时林宾老师表示一名小学数学老师自身的数学知识与能力，自身对数学概念深度和高度的把握是课堂有效教学的关键。同学们纷纷表示应强化学科本体性知识，准确解读教材。

    通过本次专题讲座，同学们纷纷表示收获很多。一方面，同学们从事小学教育的基本技能得到了提高，专业理论的素养得到了深化，为今后从事小学教育工作打下了更加可靠的基础；另一方面，从两位一线老师的分享中重新定位自己，明确自己即将择业的方向。

图片来源：教科学院