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教师教学工作计划
课程名称: 普通心理学
任课教师: 王立新
授课班级: 2015级心理学本科班
上交教研室时间： 2018.01.30
2017—2018学年度第 2 学期
说 明
一、教学工作计划一般应有以下内容。
1、教学目的要求。
2、选用教材名、编者、版本，教师备课主要参考书节，介绍给员工的阅读参考书目。
3、改革教学方法，提高教学质量的具体措施，如：
（1）处理教材，改革教学方法，培养员工自学的基本考虑。
（2）作业方式、作业量、作业处理方式。
（3）成绩考核措施。
（4）辅导措施。
（5）除通常的讲授课、习题课、实验课、讨论课外，打算安排哪些其它的教学活动。
（6）对员工的其它要求。
（以上三项可按学期编写，也可按课程周期编写）
4、教学进度（此项必须按学期填入附表，并向员工公布）。
5、需要提供的教具或其它教学条件。
二、安排专人辅导工作，从事实验室建设，备课，进修的教师也应制订计划，一般应写明工作、学习的主要任务、目标及落实措施。
三、本计划一式两份，一份自存，一份于开学后第一周内交教研室审查、补充修改后于第二周内交系。
四、辅导教师的工作计划应由主讲教师指导编写。
五、教师工作计划执行情况每学期应由教研室主任做两次检查记录。
六、教师工作计划一学年归档一次。
教学计划内容
一、教学目的
为考研员工梳理考点，增强记忆，掌握考纲内容。
1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
二、教学内容：
（一）心理学概述：心理学的研究对象、心理学的研究方法、主要心理学流派。
（二）心理和行为的生物学基础：神经系统的基本结构、大脑皮层及其机能、脑机能学说
(三)意识和注意:意识与无意识、注意概述、注意的生理机制和外部表现、注意的品质、注意的认知理论。
（四）感觉：感觉概述、视觉、听觉、其他感觉
（五）知觉：知觉概述、知觉的特性、空间知觉、时间知觉和运动知觉、知觉的信息加工、错觉。
（六）记忆：记忆概述、感觉记忆、短时记忆与工作记忆、长时记忆、遗忘
（七）思维：思维概述、概念、推理、问题解决、创造性思维、表象、想象
（八）言语：言语概述、言语活动的中枢机制、言语感知和理解
（九）情绪和情感：情绪和情感概述、情绪和情感的种类、表情、情绪的脑中枢机制、情绪理论
（十）动机、需要与意志:动机概述、需要、意志
（十一）能力：能力概述、能力的种类和结构、智力理论、智力发展的差异
（十二）人格：人格概述、人格理论、气质、性格、影响人格形成与发展的因素
（十三）社会心理、社会思维、社会关系、社会影响
三、参考教材及参考书目
《全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲》，教育部考试中心，高等教育出版社，2017年。
《2018全国硕士研究生招生考试心理学专业基础综合考试解析》，高等教育出版社，2017年。
《2018考研心理学历年真题超详标准解析》，高等教育出版社，2017年。
《心理学导论》，人民教育出版社，2015年第三版。
四、教学方法及提高教学质量的措施
1.课堂教学以讲授为主，对考试要求的知识点进行全面、准确的讲授。
2.强化练习。主要是对历年考研真题进行练习。
五、作业及成绩考核方式
（一）作业
主要是历年考研真题演练。
（二）考核方式
技能考试。
教学进度表
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周
次
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计划进度
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课时分配
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备 注
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讲
授
课
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习
题
课
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课
堂
讨
论
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实践教学
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作
业
形
式
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1
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课程概论
心理学概述、心理和行为的生物学基础
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2
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3
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意识和注意
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2
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5
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感觉、知觉
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2
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7
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记忆、思维和言语
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2
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9
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情绪和情感、意志
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2
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11
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动机、需要
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2
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13
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能力、人格
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2
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15
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社会心理、总复习
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2
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教研室审查意见：
教研室主任签名：
20 年 月 日
执行情况检查记载
第一次:
教研室主任签名:
20 年 月 日
第二次
教研室主任签名:
20 年 月 日
