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关于期末考试命题工作的要求

    一、任课教师在出题前仔细核对、确认自己该学期所上课程的考核性质――考试或考查。

二、根据教材、教学大纲的要求和教学的实际情况，对每门考试课程按同一水平命题三套（A卷、B卷、C卷），并同时拟出试题的参考答案（或答案要点）和评分标准。

三、试题涉及的知识，一般不应超过相应课程教学大纲的要求。试题要从广度和深度两个方面较好地反映课程内容。试题中应有一部分用以测验员工掌握本课程的基本内容以及重点理论、方法和应用，其所占比重不应低于总分数的80%；试题中还应有一部分用以测验员工掌握该门课程的深度和融会贯通、独立思考以及灵活运用所学知识分析、解决问题的能力，其所占比重一般不超过总分数的20%。（重实践技能和能力要求的考试课程可根据情况灵活平衡理论与运用性质两类试题的比例。）

四、试题难易程度要适当，试题的份量要适中，同时要兼顾考试结果的区分度，提高考试的有效性。

五、试题类型应避免单一化。试题可以有“选答题”，但不宜过多，一般不超过总分数的10%，选做题之间的难易程度应大体相当。

六、A、B、C三套试卷中，试题的重复出现率不应超过20%。

七、试卷的格式要严格遵照教务处的规定；题序、题号要正确，避免漏题或多题现象；试题题意要清晰明确，文字要准确简练，措词要确切，以免引起员工的误解。分数标识要清楚、正确，注意总分的核对。

八、在试卷的命题过程中，要认真做好试卷的保密工作，出现泄密情况按学校有关规定处理。

九、对试题要认真核对，反复检查，防止差错。心理学、教育学专业的各科试题交各教研室主任审核通过后，由教务干事负责保管及送审、付印。

十、专业课由任课教师自己命题，公共课教育学由教研室安排老师命题。

十一、任课教师所命试题交由教研室主任及分管领导审核，审核以后由教务秘书负责印制和保管。

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2008年5月