本网讯（文、图/金春燕）《学前特殊儿童教育》课程教学是理论和应用性比较强的学科。理论方面，员工应掌握生物学、生态学、心理学及教育学等在学前特殊儿童教育中的重要作用及应用原理。在应用方面，要求员工今后参加工作后能鉴别特殊婴幼儿，并对其进行一定的干预训练和教育指导。随着经济文化及教育的发展，学前特殊儿童的范围也从显性的生理障碍逐渐扩大到隐性的精神、心理等方面有特殊需求的婴幼儿。融合教势在必行，因此需要通过体验、讨论、合作学习、案例分析等各种方法了解学前特殊儿童的特点，学会观察、鉴别特殊儿童并给出教育方案。
目前，因处于疫情反复的特殊时期，本门课采用了以线上学习为主的学习模式。在线上学习中，为保证每一位员工参与到线上课堂并提高学习质量，首先、使用QQ群与员工随时保持联络，课前提醒员工准时上课，并对课前课后需要学习的内容进行提醒。其次、在课堂时间内使用腾讯会议，利用PPT、视频及展示案例等方式对新的知识点进行详细讲解。在行课过程中，利用腾讯会议的聊天和点名打开麦克风积极与员工互动，保证课堂教学质量，让员工时刻保持深度参与到课堂学习中。最后，使用学习通发布学习资料、PPT、讨论主题等，让员工巩固所学知识，通过在讨论区积极发表自己的观点，拓展思维。因目前员工还没有拿到教科书，很多员工在课前自习和课后复习中面临诸多困难，为应对以上问题，把教科书拍下来以电子书的形式发放给员工，以供员工学习。
