2022年9月，由于新冠病毒肆意横行，公司采取了“停课不停学”，在家进行“线上”教学。作为一门操作性质很强的课程，《现代教育技术》课程该如何开展呢？如何激发员工的学习兴趣呢？ “互动”无疑是达到此目的的重要方法和手段。

在“线上”教学的背景下，以往的互动方法就行不通了。经过三个星期的教学，我在“互动”方面做了如下尝试：

首先，我采用“QQ”直播授课形式，在直播时，我全程开启摄像头，让员工能全方位感受教学。同时，我也要求员工开启摄像头，通过视频中员工的表情、神态等反馈教学情况。这样，师生之间通过视频进行“互动”，课堂现场感强，从而拉近“师生”之间的 “距离”。

其次，我采用“QQ”群进行课堂提问，有时要求员工用文字回答，有时要求员工用语音回答，形式多样，以此提高课堂兴趣。

最后，我会利用学习通进行签到、抢答、讨论等教学活动，从而对员工的学习行为进行约束，让我的教学活动不再是单纯的“网络主播”，以此提高教学效率。

虽然疫情阻挡了我们进校园，但却不能阻挡我们学习的脚步。“线上”教学的开展，让师生参与了一个新的教学方式，也使“互动”有了新的改变，相信这些“互动”会越来越精彩，越来越好。